¡BAJO EL MAR!

Actividad: Fondo del mar en caja de zapatos

Caja de zapatos: la pintamos por dentro recreando un mar, usamos temperas y esponjas.

Una vez seca la caja decoramos por fuera y por dentro con papeles pegados. En el interior se colocaron algas modeladas en papel, caracoles y elementos para ambientar ese fondo del mar.

En la última etapa los chicos inventaron los personajes que habitarían ese fondo del mar, como peces, medusas, pulpos etc. Los personajes los hicieron en cartón con papel, y los pegaron a unos palitos de madera. La parte superior de la caja, tiene una ranura ( carril ) por la que se colocan los palitos con los personajes y se mueven manualmente.

¡fELICITACIONES 3° GRADO, SON GRANDES ARTISTAS!

PROMESA DE LEALTAD A LA BANDERA

Los chicos de 4º Grado realizaron la Promesa de Lealtad a la Bandera, acompañados por los Artilleros del Regimiento Nº 1 de “Campo de Mayo”.

CUERPOS GEOMÉTRICOS

MEDIANTE LA CONSTRUCCIÓN DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS LOS NIÑOS RECONOCIERON LOS MISMOS POR SUS NOMBRES IDENTIFICANDO DE MANERA PRÁCTICA LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO DE ELLOS.

EL DESAFÍO EN ESTA ACTIVIDAD FUE  LLEVARLOS A COMPRENDER Y A DISTINGUIR CIERTOS CUERPOS DE MANERA CONCRETA.

4° Grado - Circuito Belgraniano

Cuarto grado realizó una salida el día 10 de junio para recorrer el ”Circuito Belgraniano” , dicha salida permitió reconstruir hechos vinculados a la vida del Gral. Manuel Belgrano.

En Plaza de Mayo y en el Convento Santo Domingo los alumnos pudieron observar y recibir explicaciones relacionadas a diferentes vivencias de Belgrano en dichos lugares.

Proyecto “Los vegetales”

Este proyecto se desarrolló en varias etapas...

Comenzamos hablando e investigando sobre los seres vivos en general.

Luego nos dedicamos a los vegetales teniendo en cuenta los conocimientos previos de los chicos, cómo creen que nacen, crecen, respiran, cómo comen, etc.

Cada nene trajo semillas de diferentes alimentos. Las observamos, conversamos y nos enteramos que las semillas “TIENEN VIDA LATENTE” Nos preguntamos ¿Qué están esperando? ¿Para qué?...

En casa cada uno armó una germinación.

También trajeron diferentes partes de plantas, las miramos muy bien y las clasificamos por su nombre y función.

En grupos armaron sus propias plantas con el material que trajeron.

Trabajamos en los cuadernos registrando todo lo que aprendimos..

Para ampliar y afianzar los conocimientos visitamos el Jardín Botánico.

Por último, trajimos germinaciones las que observamos y comparamos.

Writing Descriptions

When the students make short descriptions and narrations, they can perceive more clearly the communicative purpose of the foreign language they are learning and they can put into practice the grammar structures and vocabulary they have learnt so far.

During this year,  fifth-form students have written different descriptions about animals, places, etc.  One of their written assignments was to describe a famous character.

Taller literario

“Para mí la imaginación es sinónimo de aptitud para el descubrimiento. Imaginar, descubrir, llevar nuestro poco de luz a la penumbra viva donde existen todas las infinitas posibilidades, formas y números. La imaginación fija y da vida clara a fragmentos de la realidad invisible donde se mueve el hombre.” –Federico García Lorca.

Los chicos de sexto grado creando las definiciones más divertidas y originales sobre los cuentos.

Definición de cuento

Narración breve, oral o escrita, en la que se cuenta una historia con un reducido número de personajes, una intriga poco desarrollada y un desenlace relativamente rápido.

En el taller literario, los chicos de sexto grado escribieron definiciones más divertidas:

“Los cuentos son como estrellas que brillan en el espacio, son pequeños destellos de luz en la mente de los niños, y mirando tu estrella más soñada pedir tu deseo del alma, y que se te cumpla.”

Formaron equipos de trabajo para elaborar láminas.

CAMPO DE DEPORTES. 2° GRADO.

Así trabajan los chicos de 2° grado en Campo de Deportes con el profesor Claudio y la profesora Claudina. Los profes promueven la realización de una amplia gama de juegos que favorecen múltiples aprendizajes y que proyectan la iniciación deportiva. 
¡Y nuestros alumnos disfrutan un montón de estas actividades!